ארכיוני קטגוריות: ארגז הכלים
משפרים את הבנת הנקרא: קריאה הדדית
הבנת הנקרא. יכולת כל-כך חשובה, עד שבעצם כמעט הכל מושתת עליה. אבל איך משפרים את יכולות הבנת הנקרא של התלמידים? הנה כלי פדגוגי מדהים וקל מאוד ליישום, המלמד ומפתח את האוריונות ואת מיומנויות הבנת הנקרא בכיתה. השיטה הומצאה כבר ב
משפרים את הבנת הנקרא: קריאה הדדית
הבנת הנקרא. יכולת כל-כך חשובה, עד שבעצם כמעט הכל מושתת עליה. אבל איך משפרים את יכולות הבנת הנקרא של התלמידים? הנה כלי פדגוגי מדהים וקל מאוד ליישום, המלמד ומפתח את האוריונות ואת מיומנויות הבנת הנקרא בכיתה. השיטה הומצאה כבר ב
המבחן המשותף
עוד מבחן. לפעמים אנחנו מתוסכלים משיטת המדידה,ומרגישים שהמבחנים לא עוזרים ללמידה ולהתפתחות אמיתית של התלמידים. מורה מתוסכל אחד ניסה פתרון חדש ומרתק: מבחן קבוצתי. כדאי מאוד לקרוא! והכל בעברית…. 🙂 המבחן המשותף.
המבחן המשותף
עוד מבחן. לפעמים אנחנו מתוסכלים משיטת המדידה,ומרגישים שהמבחנים לא עוזרים ללמידה ולהתפתחות אמיתית של התלמידים. מורה מתוסכל אחד ניסה פתרון חדש ומרתק: מבחן קבוצתי. כדאי מאוד לקרוא! והכל בעברית…. 🙂 המבחן המשותף.
מלך/מלכת השאלות
זמן פעילות: 10 דקות – משתמשים במשחק כדי לבדוק את התשובות של התלמידים לתרגילים שעשו בבית או בכיתה מצרכים: אין מתאים לכיתות: ב – ו מתאים לעבודה עצמית: לא, משחק כיתתי כעורכת כיתה בפיתה, אני מסתובבת לא מעט ברשת (בשפה האנגלית)
מלך/מלכת השאלות
זמן פעילות: 10 דקות – משתמשים במשחק כדי לבדוק את התשובות של התלמידים לתרגילים שעשו בבית או בכיתה מצרכים: אין מתאים לכיתות: ב – ו מתאים לעבודה עצמית: לא, משחק כיתתי כעורכת כיתה בפיתה, אני מסתובבת לא מעט ברשת (בשפה האנגלית)
תחנות גרפיטי
זמן פעילות: שיעור מצרכים: דפי כתיבה גדולים (A3) מתאים לכיתות: ג – ח מתאים לעבודה עצמית: לא, משחק כיתתי המשחק הזה מתאים לסיכום של חומר וחזרה לקראת מבחן – דרך נחמדה לחזור בכיתה על חומר ולבדוק את רמת הידע של התלמידים: בוחרים מספר מושגים
תחנות גרפיטי
זמן פעילות: שיעור מצרכים: דפי כתיבה גדולים (A3) מתאים לכיתות: ג – ח מתאים לעבודה עצמית: לא, משחק כיתתי המשחק הזה מתאים לסיכום של חומר וחזרה לקראת מבחן – דרך נחמדה לחזור בכיתה על חומר ולבדוק את רמת הידע של התלמידים: בוחרים מספר מושגים
הבנק הגדול של בעיות מילוליות
זמן פעילות: 10 דקות בהתחלה או בסוף שיעור מצרכים: רצועות בריסטול, כיס פוליגלעל הקיר מתאים לכיתות: ב – ו מתאים לעבודה עצמית: כל הכיתה משתתפת, אך ניתן להשתמש גם כעבודה פרטנית בפעילות הזו ילדים כותבים בעיות מילוליות בחשבון לחבריהם לכיתה, ובתוך
הבנק הגדול של בעיות מילוליות
זמן פעילות: 10 דקות בהתחלה או בסוף שיעור מצרכים: רצועות בריסטול, כיס פוליגלעל הקיר מתאים לכיתות: ב – ו מתאים לעבודה עצמית: כל הכיתה משתתפת, אך ניתן להשתמש גם כעבודה פרטנית בפעילות הזו ילדים כותבים בעיות מילוליות בחשבון לחבריהם לכיתה, ובתוך
לוח דרושים ומציעים
זמן פעילות: במשך שנת הלימודים הכנה : אין מתאים לכיתות: א – ח לוח מודעות המעודד שיתוף פעולה בתוך הכיתה לכל ילד יש יכולות מיוחדות, ויש לו או לה את הפוטנציאל לתרום לחברה, לכיתה, לחברים או למשפחה. דרך
לוח דרושים ומציעים
זמן פעילות: במשך שנת הלימודים הכנה : אין מתאים לכיתות: א – ח לוח מודעות המעודד שיתוף פעולה בתוך הכיתה לכל ילד יש יכולות מיוחדות, ויש לו או לה את הפוטנציאל לתרום לחברה, לכיתה, לחברים או למשפחה. דרך
כיתה בפיתה 